“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”（《大学》），知止，即知道所应达到的理想境界。语文教学亦有其当止之境，这当止之境就是语文教学之“本”，“求木之长者，必固其根本”，只有根生蒂固，才能枝繁也茂。可是语文之本到底是什么？众说纷纭，我认为，语文之“本”应该从课程目标的三方面来定义。

1、知识与能力以文为本。以教材为载体对学生进行听说读写训练。

2、过程与方法以读为本。在读的过程中生成对话，积淀语感，感悟情思，掌握方法。

3、情感态度与价值观以人为本。教育无非是一切已学过的东西都忘掉的时候所剩下的东西，即知识的意义在于内化为智慧和情感。挖掘教材所蕴含的人文性，让其转化为润泽学生现实生命的甘霖。

   立足以上三“本”，语文之树常青。